天由之IP属地:青海·果洛 发布于28分钟前
伴随着非遗(yi)技艺的生活化、大众化(hua),以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一,社会力量尤其是教育界的力量在(⛎)现代(dai)非遗的传承发展过(🛬)程中扮演日益重(chong)要的角(jiao)色。 当(🔐)前,不少学校将非遗引(yin)进校园、带进课堂,有的高(gao)校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗研(💿)究基地、开展非遗(🍁)研培项目、开设非遗选修课(💲)程,有的(🍃)中小学、幼儿园也将(♟)非遗技(ji)艺融入艺术课程和学前教(jiao)育体系,让学生在青少幼不(bu)同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋(🥃)养之中(🦊)。 如今,“见人见物见(jian)生活”理念已成为(wei)非遗传(😉)承发展的共识。