无限挑战第20160904期

无限挑战我近年拍摄的(de)电视剧基本都是现代剧，如《情满四合院》反映的是“孝”——但又不同于传统社(she)会的“孝”，是老吾老以(yi)及人(🦑)之老的“孝”，是人与人之间更加平等、相互尊(👑)敬又充(🤖)(chong)满温(wen)情的(🆗)道德情感，它更博大、更现代，又延续了“孝”的关键意涵。我(📶)们要师古而(🎁)不泥(🏞)古，把中华优秀(xiu)传统文化的精气神和百(bai)姓生活的烟火气结合起来，争取创作出更多(🎵)优秀的文艺作品，推动中华优(🍯)秀传统文化有效传承、蓬勃发展。（作者(zhe)为导演、北京电视(🐦)艺术家协会副主席）用戏(xi)剧艺术滋养孩子的心灵冯俐戏剧是美育的重要手段，用戏剧艺术丰富孩(hai)子生活、滋养孩子心灵、播撒真善美，这是我们儿童(tong)戏剧工作者的努力方向。中国(🔱)儿童艺术剧院推(tui)出了一部儿童剧《送不出去的情报》，讲述了东北抗联将士(shi)在弹(🎩)(dan)尽粮绝、将(👂)与敌人决一死战之际，用一封不存在的情(💤)报，把最小的抗联战士送出密林、让他(🥫)活下去的感(🌚)人故事。剧(ju)中，杨靖宇将军对即将离(li)别的小(🐳)战士说：“你的任务就是活下去！因为你是孩子，是未来，是希望，是(shi)我们无怨无悔牺牲的理由！”我们也正是怀着(zhe)同样对未来、对希望的这种珍视呵护之心，面(❣)向孩子创作。近年来(🕒)，中国儿童艺术剧院涌现出一批(pi)尊重孩子成长规律、贴近儿(er)童心理特点的作品，我们(men)陆续将(jiang)这批高品质艺术资源送往各(ge)地。我们与故宫博物院共同出品的《猫神在故宫(🍩)》，用(💉)戏剧艺(🆑)术讲(🈯)述历史故(🌯)事，探索更具想象力(🦖)的传统文化表达；我们(men)带着江苏淮安新安(an)小学的(🤵)孩子们(men)创排(🛠)了儿童剧《新安旅(🚳)行团》，将“演给孩子(📎)(zi)看”转换成“写给孩子演”；我们在河南光山县创办“首届乡村儿童艺(yi)术嘉年华”，为从来没有看过儿童剧(💀)的孩子们带去了几十场(chang)高质量演出和工作坊、讲座、研(yan)学等活动，“送去的”和“种下的”优秀儿童(👁)剧目丰富了当地公共文化生活。我们的儿童剧还(hai)受邀在海(🗻)外演(yan)出，在当地小观众心(xin)里播下对中华文化向往的种子。作为文(wen)艺(🎏)工作者(🦗)，我们发挥艺术作品抚慰心灵的作用，帮助孩子树立正确的世界观(😨)、人生观、价值观，培养健康、健全的人格。比如，尝试创作有关“生命教育”主题的戏(xi)剧作品等。

（作者为中国文联网络文艺(yi)传(🗑)播中心副主任）人工智能再造视听内容创作(zuo)流程沈阳“所思即所见，所(suo)见即所想”，将心(🙏)中所想直接转化为眼前可见的(🤒)内(nei)容是人类孜孜以求的梦想。

无限挑战也许，我们会在(㊗)以后看到崩铁在文(wen)化融合与建构方(🎟)面更为大胆的尝试。 而因着这份自信，想必(bi)这些尝试，也绝(jue)不会流于表面。

我恰恰要鼓励主创和演员(yuan)，要按他们每个人自我的方式去呈现。当然，首先(xian)我们(🥇)(men)要集体商榷一个方向，方向定下来了，每个人按自己(🕞)的方式去(qu)走，但方向不能变，不(🎺)能南辕北辙。而导演的工作，更多是去激发(fa)和保护每(🌱)一个个体的热情。何冰自我调侃道：我这个导演(yan)，就是个人事干部(🎍)。

无限挑战以(🥠)微短剧(ju)为例，去年7月以来，国内公司开(kai)发的微短剧应用一度在多个国家(🎑)(jia)及地区手机应用(🕰)商店下载榜单中名列前茅。